财经资讯

消除误区,倡导全纳

发布日期:2020-05-25 02:52   来源:未知   阅读:

四月,被偷走的桃花红,变成了满树青涩的果,人间四月天,是爱,是暖,是希望。守望四月天,迎来第十二个世界孤独症日,前埔南区小学资源教室为了更全面细致、近距离地与家长们分享特殊儿童的教育教学经验,普及融合教育,于4月17日下午在店上校区录播室开展家长开放日活动,诚邀家长到校观摩交流。

首先,昱星学校的闻老师给五年(3)班的学生带来了班会主题活动《消除误区,倡导全纳》。课堂伊始,闻老师播放一个小视频,引导学生正确认识自闭症,消除对特殊儿童的误解。 然后,借助《天真者的故事》告诉孩子们与特需儿童交往多一点耐心,多一点包容。“特殊孩子应该得到每一个人的尊重,不是因为他们可怜,而是因为他们比大多数人要努力许多倍,才能融入我们的社会,接受我们创造的规则。”闻老师的话深深地触动了孩子们的心灵。班队活动的最后,五(3)班的孩子们与特殊儿童一起玩“一只青蛙跳下水”的游戏,班级里洋溢着和谐、欢乐的气氛。

接着,前埔南区小学的林毅凯老师为家长们带来《资源教室与特殊需要教育儿童》讲座。在讲座中,林老师先介绍了什么是特需儿童,接着介绍了学校资源教室的办学理念、运行和工作开展情况,最后以注意力缺陷、情绪化与学习障碍儿童为例,阐释了特需儿童的问题产生的可能原因和如何进行引导与训练。

讲座结束后,在林老师的引导下,家长们参观了资源教室。我校资源教室打破了常规的建设与运行模式,通过家庭作业及反馈表等形式,加强了资源教室的家校融合。在参观过程中,家长们时而翻看孩子们的作业,时而向老师了解孩子的学习情况。一位家长感慨到:“这样个别训练与融合教育相结合的特殊教育,让孩子与同学的相处能力及学习能力都得到了提升。”会后,家长们仍是意犹未尽,纷纷“拖”住林老师,主动要求林老师再给他们“上上课”。

守望四月天,守望来自星星的孩子们!此次开放活动,增进了资源教室与特殊儿童家庭之间的双向交流与沟通,让家长对资源教室的融合教育有进一步的了解,对特殊儿童的教育也更有信心了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Power by DedeCms